Тест по обществознанию Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху для учащихся 11 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей. В части 1 — 15 заданий, в части 2 — 5 заданий, в части 3 — 1 задание (эссе на оду из тем).
Часть 1
1. Понятие «социология» ввел в научный оборот
1) Вольтер
2) О. Контом
3) Ж.Ж. Руссо
4) А. Сен-Симоном
2. Теория, по которой человек для реализации своих естественных прав может выступать партнером государства, отдавая часть своих прав в обмен на обеспечение государством его безопасности и собственности
1) теория коллективного договора
2) патриархальная теория
3) теория общественного договора
4) психологическая теория
3. Догосударственное состояние общества рассматривалось как «война всех против всех» в трудах
1) Т. Гоббса
2) Дж. Локка
3) Ж.Ж. Руссо
4) Ш. Монтескье
4. Идея разделения государственной власти на законодательную, исполнительную и федеративную принадлежит
1) Т. Гоббсу
2) Дж. Локку
3) Ж.Ж. Руссо
4) Ш. Монтескье
5. Идея разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную принадлежит
1) Т. Гоббсу
2) Дж. Локку
3) Ж.Ж. Руссо
4) Ш. Монтескье
6. К философам-просветителям не относится
1) Вольтер
2) Фурье
3) Монтескье
4) Дидро
7. Автор труда «Об общественном договоре»
1) Т. Гоббс
2) Дж. Локк
3) Ж.Ж. Руссо
4) Ш. Монтескье
8. Социалистом-утопистом не являлся
1) Т. Кампанелла
2) Т. Мор
3) Ф. Бэкон
4) Р. Оуэн
9. К идеям социалистов-утопистов не относится
1) поддерживается свободный творческий труд и равноправие
2) промышленное производство и сельское хозяйство должны развиваться на основе государственного планирования
3) условием процветания государства является господство частной собственности
4) все созданные материальные блага должны распределяться по труду
10. Утверждение: «Главным источником богатства является труд» — принадлежит
1) Э. Бернштейну
2) А. Смиту
3) А. Сен-Симону
4) Вольтеру
11. На смену капитализму, согласно теории К. Маркса, должна прийти новая общественно-экономическая формация
1) социалистическая
2) технократическая
3) цивилизационная
4) коммунистическая
12. Одним из основателей технократизма является
1) А. Смит
2) Э. Бернштейн
3) Дж. Гэлбрейт
4) Ф. Энгельс
13. В соответствии с марксистской теорией главной производительной силой любого общества являются
1) люди, обладающие знаниями и трудовыми навыками
2) люди, обладающие частной собственностью
3) люди, находящиеся на государственной службе
4) люди, относящиеся к наиболее революционному классу — пролетариату
14. Сближение двух систем с последующим синтезом в «смешанном обществе» называется
1) конвергенцией
2) консолидацией
3) синергетикой
4) кооперацией
15. К научной школе философов-экзистенциалистов не относится
1) Н. Бердяев
2) М. Хайдеггер
3) Ж. Сартр
4) К. Поппер
Часть 2
1. Вставьте пропущенное понятие в текст:
«По мнению А. Смита, общественные связи между людьми устанавливаются на основе __________ с последующим обменом плодами труда».
2. Вставьте пропущенные понятия: «А. Смит выделял три основных условия процветания государства:
1) господство __________;
2) невмешательство __________ в экономику;
3) отсутствие препятствий для развития __________».
3. Утверждение: «Победа социалистической революции первоначально возможна в немногих или даже в одной, отдельно взятой капиталистической стране» — принадлежит __________.
4. Вставьте пропущенные понятия.
Марксизм считал, что общество развивается следующим законам:
1) __________ определяет общественное сознание
2) решающую роль в жизни общества играет ___________ производство
3) производственные отношения должны соответствовать характеру и уровню __________
4) на все многообразие надстроечных явлений определяющее воздействие оказывает __________ базис
5. Установите соответствие между лидерами различных течений марксизма и их убеждениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Лидеры
А) В. Ленин
Б) Г. Плеханов
В) Э. Бернштейн
Убеждения
1) политика частичных реформ позволит капитализму постепенно трансформироваться в социалистическом направлении; «цель — ничто, движение — все»
2) партия пролетариата является руководящей и организующей силой, без которой невозможно завоевание диктатуры пролетариата и построение коммунистического общества
3) захват революционерами власти без достаточных экономических предпосылок, неразвитости экономической государства может привести «к политическому уродству»
Часть 3 (темы для эссе)
1. «Сделав класс бизнесменов ведущим и единственно руководящим классом, Америка поставила эксперимент по созданию цивилизации, покоящейся на идеях бизнесмена. Другие классы, занимающие подчиненное положение по отношению к классу бизнесменов, быстро приспосабливают к нему свою жизненную философию» (Д.Т. Адамс).
2. «Только свободный гражданин имеет отечество; раб, подданный деспота, имеет лишь родину. Поэтому патриотизм достиг наивысшего развития у свободных народов древности и нового времени» (А. Франс).
3. «Первая обязанность человека — преодолеть страх. Пока у человека трясутся поджилки, его действия останутся рабскими» (Т. Карлейль).
Ответы на тест по обществознанию Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху
Часть 1
1-2, 2-3, 3-1, 4-2, 5-4, 6-2, 7-3, 8-3, 9-3, 10-2, 11-4, 12-3, 13-1, 14-1, 15-4.
Часть 2
1. общественного разделения труда
2.
1) частной собственности
2) государства
3) личной инициативы
3. В.И. Ленину
4.
1) общественное бытие
2) материальное
3) производственных сил
4) экономический
5. 213